探索作文(通用10篇)
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的探索作文(通用10篇),希望对大家有所帮助。
探索作文1
大家都知道“姆潘巴”现象吧!在同等的条件下热水总会比冷水的结冰时间短,可是我想到了一个问题:要是在水里加上其他物品,那效果会怎么样呢?
我的问题得到了爸爸妈妈的理解和支持。我们找来了三个相同大小的塑料杯,分别装了200毫升盐水、糖水和纯水,妈妈将三杯水同时放入了冰箱的速冻室,而爸爸就做记录员,每隔15分钟观察一次。不到半小时,我就猴急的打开冰箱,迫不及待的要看三杯水的反应。看着三杯毫无变化的水,我失望的摇了摇头又转回自己房间看起了漫画书。
“天豪!”随着爸爸的一声喊叫声,我像火箭般的冲了出来,摇了摇那杯结了冰的纯水,中间还有股水流在缓慢晃动,再看看糖水表面才刚刚结冰,盐水还是老样子。“怎么还没结冰啊,多少时间了?”我不满的问着爸爸。“做科学实验要耐心,才1小时15分。”爸爸一副学者模样的教训着我。挨了爸爸的训,我只能老老实实的坐在一旁盯着冰箱和爸爸一起计时间。没过多久我就坐不住了,趁老爸不注意,“哧溜”一下又溜回了自己房间。
就在我看电视入迷的时候,妈妈把我叫了出去,看到三杯水都已结冰,我突然发现有一杯水表面有一层白白的霜,我用手指蘸了蘸,放到嘴里一吮,“哇”,好咸啊!这才发现原来是杯盐水。
通过实验我发现纯水比糖水和盐水结冰的时间短,盐水所用的结冰时间是纯水的两倍,而且表面有盐霜。我觉得很奇怪,问爸爸原因,爸爸却让我自己去寻找答案。通过网络我才知道因为盐水里含有氯化钠,氯化钠拥有降低冰点的作用,这也是海水比湖水难结冰的原因。
小小的一次实验,让我收获可真不少。从这次实验中我知道了自己的科学知识还很缺乏,还要多多去了解、探索、认识科学,才能对自己的生活起到更多的作用。
探索作文2
在自然课上,老师要我们用一只笔盖吸住一小张石棉纸!真是闻所未闻!
我们觉得不可思议,对而后的实验感到好奇。首先,老师给大家做了一个实验演示,只见她把石棉纸撕成小片儿,用一只笔盖在棉衣上摩擦,然后放在石棉纸上方,果然,石棉纸被笔盖吸住了。我们被惊得目瞪口呆,很不得自己也试一试。于是,老师满足了我们的心愿。我们学着老师的样子,小心翼翼地取了一张石棉纸。我把它轻轻地放在桌上,仔细地端详起来。
啊!这石棉纸好薄好柔啊!好像一捏就要被捏破似的。为了增加实验难度,我把石棉纸叠成一条蛇的样子,只要我能吸起它的头,就算完成。我取下一只笔盖,在衣服上摩擦了几下,试着用笔盖去吸,可是,“蛇头”却纹丝不动。这下我可着急了,赶忙去问老师:“老师,我已经用笔盖在衣服上摩擦了六十几次了呀!怎么还吸不起来呢?""用头发摩擦效果会更好哦!”老师神秘地小声说。我半信半疑地捏住笔盖,靠近头皮,使劲搓了起来搓得我头皮都发麻了,我赶紧用它去吸“蛇头”。啊!“蛇头”像小鸡啄米似得附在笔盖上,即使我晃动笔盖,它也不会掉下去。
这下,我对老师的话深信不疑。此时,如果不是那么多同学在场,我真想大声呼喊我成功了!我转头看看周围的同学们,大部分同学都取得了成功,有的同学还在探索之中。这时老师高声告诉我们:”金属或塑料制品经过快速摩擦后会产生静电作用,能吸附住轻薄物体。
这节课上的活动让我们对探索产生了浓厚的兴趣,如果以后再遇到疑问,就应该亲手实践,去解除疑惑,这样,我们一定能得到更多的乐趣和启发!
探索作文3
渴望自由,渴望成功,渴望幸福……我渴望着,无论何时何地,不论何从何去。幼小的心灵渐渐发芽,悄悄地成长,慢慢地绽放出绚丽多彩的希望之花。正是因为这种渴望,使我心中豪壮而美丽的梦插上了光辉的翅膀,使我在浩瀚的宇宙中像不屈不挠的雄鹰一样,勇敢地展翅翱翔!
梦!是那么的令人神往,是那么有诗情画意,又是那么的豪壮奔放!对!是梦,扶着我慢慢走向生活,慢慢腾腾地吸吮到世真理的精华,搀着我慢慢找到自信,令我陶醉在这奇特悉数的浩瀚宇宙之中!
记得那一次,我无意中在电视上看到了宇宙中的奇特壮景。就在那一个短暂而难忘的瞬间,使我把目光紧紧抛向无穷无尽的宇宙;那一刻,仿佛我的生命,我的人生,即使我的每一滴汗水,都要被那神奇的宇宙完完全全地“吞噬”似的。于是,我找到了自信与动力!我坚信,那就是我的人生!
无数颗耀眼的明星在茫无涯际的宇宙中运动着,那就是热烈沸腾的恒星。它们汹涌的生命热浪不断地吐出来,射向广漠的空间!多么神奇!绚丽多姿的“宇宙细胞”成天做着游戏,慢慢地旋转,升腾!
绽放出美丽的宇宙之花,光彩夺目,令人眼花缭乱,多么美丽!超新星爆炸、伽马射线爆等壮丽景观,令人心旷神怡,多么豪壮!一切都是那么迷人,这就是神秘的宇宙,她的面纱还没有完全揭开,但她已牢牢吸引住人类探索的心。
整个宇宙都在运动,在发展,她的运动是无穷无尽的,而人类心灵的运动也是无穷无尽的。宇宙之奇美永远带动着我们心灵舞动着,用一个个不朽的奇迹,碰撞出宇宙辉煌之光,就让我们一起寻找宇宙之美吧!
探索宇宙,这就是我的梦!我坚信,我一定能拼着自己的意志,将无限的可渴望化成无穷无尽的动力,总有一天,我的梦会成为不折不扣的现实。我梦翱翔,探索九天。加油!
探索作文4
有一天夜晚,我遇到一个很奇怪的人,他的名字叫宇宙。他问我:你去不去太空看看?我仔细地看了一下他,他长着方形的脸,尖尖的耳朵,长长的鼻子,他的身体矮矮的,小小的,还没我高,他又友好地问我:你到底去不去?我立刻说:去!去!。随后,他用手轻轻划了一道门,招招手示意我跟他进去,我慢慢地走了进去,抬眼望去,使我大吃一惊,这就是我们人类向往的外太空宇宙?
我惊呆了,他又让我认识了他的好朋友星星。星星热情地对我说:你好!地球人!我们是生活在宇宙的星体,其实你们看见天上的星星也有一个大家庭:星团,里面一般都有10个以上的兄弟姐妹,它们都有一个很好听的名字叫恒星。就这样,我结识了这两个好朋友星星和宇宙,他们一口同声地说:星星这站看完了,下一站是银河系。
他们说:银河系并不是一个单独的、固定的天体,它由众多的恒星以及气体、尘埃等星际物质组成。银河系中众多的繁星的光形成了银河,成为环绕夜空的外形,不规则的发光带。银河系妈妈约有1400亿个恒星儿女,它们年龄有小有大,年龄大的在银核附近运动,年龄小的则聚焦在银盘附近运动,它们开开心心地围绕在银河系妈妈的身边。这一站你看得开心吗?我看得入神,没注意它们的问话,星星捅捅我又问:你怎么了?我才回过头来说:太棒了!太棒了!那我们下一站去黑洞吧!
宇宙说:黑洞是宇宙中最神秘的一种天体,它并不是宇宙中的大空窟窿,而是理论上存在的天体,它的内部一片漆黑。黑洞是在那些巨大的恒星死亡的时候形成的。恒星在死亡时,重量巨大的外壳会向核心处挤压,因此将所有物质都集中到核心处一个叫黑洞的密集球体里。
我听得入了迷,仿佛我就是黑洞。突然一声巨大的声音从我后面呼啸而来,我回头一看,原来是一颗巨大的陨石冲我砸来,我一回头,宇宙和星星全都不见了,我慌了,发出一声啊的尖叫,我醒了,原来是一场梦,它让我久久回味。虽然是场梦,但却深深地印在了我的脑海里,更激起了我长大后探索宇宙的愿望。
探索作文5
宇宙无边无际,人在宇宙中只是灰尘一粒。宇宙中还有太多人认为不可思议的事物存在。比如目前科学证明了宇宙有十二维空间,也许宇宙还有更多维空间,只是科学还没证明罢了。
人只是生活在三维空间,爱因斯坦提出的四维空间都觉得不好理解,更别说理解其它维度的空间,那么宇宙间还有多少人不知道的事物呢?我们的'眼、耳、鼻、舌、身、意这六根,每一根只能感受一个领域的事物,比如眼感受视领域,耳感受听觉领域,难道如此大的宇宙,就只有这六个领域吗?正如前面说的空间一样,人生活在三维空间,以为空间就只有三维,而不知道空间有十二维。
猴子没有见到人的时候,估计会认为它们是世界上最聪明的高等动物。人呢?面对无边无际的宇宙,是何其渺小。怎能肯定宇宙中没有比人更高级的生命体,人看不见的东西有很多都是存在的,比如空气、电磁波、量子等。人看不见的就一定没有思维吗?谁能肯定?没有谁规定生命体必须为人的视觉而生。有些微生物是活的生命体,人不是也看不见吗?还有人类的父母亲就一定是有形有像的吗?液化气的母亲是气,霜的母亲是气,都是看不见的母亲。所以人是由无形无像的有思维之物(造物主)产生,是完全有可能的。
我们之所以不愿意去相信不愿意去寻求,是被原有思维的笼子关的太久了,或许已经习惯了笼子里的生活,或许怕一下走进大自然不能生存,或许怕走出去被看成异类,所以宁可呆在思维的笼子里,被囚禁到生命的最后一刻,宁可相信大自然是虚无缥缈的东西,也愿不改变现状。
其实,关于人生命最大的事情,无论是真是假,人人都应该亲自去体会,去验证的。否则人最终只会带着空虚,带着遗憾离开这个世界。
探索作文6
自然界的里有许多千奇百怪、趣味横生的科学,要了解大自然的奥秘,一定要用双手去尝试,不能依靠老师和朋友寻找。
一天,语文老师满脸笑容地向教室走来,说:“同学们,今天我们来做一个小实验,它的名字叫“魔笔吸纸”。”首先我们先撕下一张小纸片,在用笔在头上擦几下,把笔靠近小纸片,笔就像有魔法一样把笔吸起来了。我发誓要破解怎么会吸在上面。
方法一:查百度。我先输入魔笔吸纸,我最信任的老师“百度”都没有,我要实施第二步了。
方法二:问爸妈。我对妈妈说:“妈妈,你知道为什么笔能吸住纸吗?”妈妈也不知道,只有用“秘密武器”了。
方法三:查十万个为什么。原来啊,笔在头上摩擦了之后会产生静电,静电会让笔吸住纸。
大自然的奥秘真奇妙啊!我要继续努力发现更多的奥秘。
探索作文7
从小时候到现在,我的探索从没停止过。这个周末,我又开始了探索——鸡蛋能不能浮在水面上。
我跑到厨房里拿了盐巴、一个大碗和一个鸡蛋。然后,又跑到客厅和爸爸妈妈一起做实验。
我先往大碗里倒入一点水,接着把鸡蛋放入碗里,再从盐盒中取出一小勺盐倒入碗里。我们一家人期待着鸡蛋浮上水面,但是鸡蛋并没有浮上水面。我想:是不是盐倒得太少了?如果倒得多一点,鸡蛋会不会浮起来呢?
我又往碗里倒了几勺盐,拌了拌,鸡蛋渐渐地浮了上来。最后,鸡蛋终于浮出水面了!
我十分疑惑地问爸爸:“爸爸,为什么鸡蛋放在盐水里可以浮起来呢?”
爸爸笑着对我说:“因为盐水的密度要比水的密度大。当在水中占到一定的比例时,鸡蛋就能浮起来。”
我点了点头,若有所思:哦,原来盐水的密度大。
通过这次探索,我明白了:盐水的密度要比普通水的密度大。
探索作文8
一天,妈妈告诉我,杯子也会:“着凉”,我不信!妈妈就叫我动手做一个小实验。
实验的材料很简单,只要两个玻璃杯、水和小冰箱。实验的准备工作都完成了,我要开始做实验了。首先在一个玻璃杯中注入适当的水,然后与另外一个空杯子一起放入冰箱。过了二十分钟之后,我从冰箱里取出两个杯子,我轻轻地用手摸了一摸这两个不同的杯子,发现空的杯子比装了水的杯子要冷得多,这是为什么呢?是不是我的手产生了错觉?不是,因为我再一次摸了一下这两个杯子,发现这不是手的错觉,那是为什么呢?难道杯子里有空气?我急忙打开《百科全书》快速地查找起来,“功夫不负有心人”我终于找到了答案:空杯子里有了空气,空气的比热比水的比热小,因而会比水更快地散发出热量。因而空杯子要先“着凉”!
通过这次探索,我明白了如果你有了问题,就要通过各种途径去寻找答案,就像在学习上有了不懂的地方就要及时去问,去找答案,这样才会获取更多的知识。
探索作文9
从知道课改到学习课改,已经有三四年了,可是由于各种原因,自己在教学实践中一直没能够真正坚持哪一种模式。现在工作稳定了,并且有了一个好的工作环境,校领导也很重视课改。于是,下决心开始探索。
一个月前我开始在工作中慢慢尝试:自己提前备一星期的课,把每课的预习方案刻印出来,让学生学着预习新课。课堂上学生分组学习讨论,讨论后展示。通过课堂表现给每个小组打分。尽量放手,把学习的主动权交给学生。
谁知道预想的很好,可是实施起来真的问题很多。三年级的学生年龄较小,根本不会预习。预习作业要么做不成,要么做的根本不符合要求。小组讨论总是问题太多,意见不统一。回答问题的总是那几个学生。学生很少关注问题本身是否正确,而是盯着分数看。
我希望自己能坚持下来,相信只要坚持,一定有好的结果。
探索作文10
上个星期的星期六一天,爸爸带我去菜市场买菜。妈妈买了很多鸡蛋,说:“小心点,鸡蛋很容易碎的。但是,你知道吗?一般人是捏不随鸡蛋的。”“怎么会呢?”我不服气地说,“我就能捏碎鸡蛋!”妈妈只对我笑了笑:“如果你能捏碎鸡蛋,我就给你买本书,好不好?”我兴奋的说:“好耶。”
回到了家,我满脑子都是捏鸡蛋的事。这时,爸爸拿了一个盘子放在我面前,说:“你捏吧。”我心想:这么小的鸡蛋,我一定捏的碎!我把鸡蛋放在手心,使劲捏,但怎么也捏不碎。我疑惑不解:为什么鸡蛋捏不碎呢?我马上上网查了查:原来,鸡蛋是椭圆形的,这种特殊的结构能把力量平均分散。用整个手掌捏时,由于手上的力量平均分散到整个鸡蛋的表面,压强很小,所以鸡蛋不容易捏碎。