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纸奶奶的生日语文教案

时间:2024-04-23 10:42:10
纸奶奶的生日语文教案

纸奶奶的生日语文教案

在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的纸奶奶的生日语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

纸奶奶的生日语文教案1

教学目标:

1、认识本课的生字及词语。

2、有感情地朗读课文,分角色表演。

3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用,体会到人类社会在进步科学技术在发展,激发学生创新能力。

教学重点:

从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。

教学难点:

理解“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”的意思。

教具准备:

多媒体课件、头饰、词语卡片

课时安排:一课时

教学过程:

一、创设情境,导入

新课

1、播放《生日歌》,学生拍手跟唱。

(师戴头饰):今天是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期,公元105年,蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此,我的名字在世界上无人不知,无人不晓,谁都知道我是中国古代四大发明之一。

今天,我的子孙们都会来为我祝寿,可我不要蛋糕,也不要礼物,你们猜猜我要什么?(要他们汇报自己学到的本领)

2、(摘下头饰):你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗?(点击出示:11*

纸奶奶的生日)齐读课题。

3、不过,纸奶奶有一个要求,要通过了两关考试,才能去。

二、实践体验,闯关感悟

(一)、词语关

读下面的词语。(齐读、小组开火车读)

蔡伦

水煮

恭恭敬敬

消毒

书刊

纸壶

速溶纸

搅拌

手帕

祝贺大家顺利通过第一关,现在进入第二关。点击出示:

(二)、填表关

认真读课文,按要求填表。

1、你们会填吗?(会或不会,如果“会!”可让会的试填,发现问题后师指导填表。)

①请同学们翻开P51,齐读第三自然段,这段介绍什么纸?(点击出示避水纸)

②它有哪些特点和作用呢?请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。(不怕水、浸、泡、煮)

(雨衣、游泳衣)师点击。

③小结学法。

刚才用先读课文,看介绍什么纸,再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。

2、自主阅读,感悟体验

①现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的'内容去读,边读边想边划,找出纸的特点和作用,然后与同学议一议,再有感情地读一读。

②学生汇报,师点击出示表格内容。

你喜欢什么纸?请有感情地读出有关段落,再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。

(师注意表扬:并从学生回答中引导、归纳、升华)

③孩子们,你们看,纸奶奶的子孙各自有各自的特点,各自有各自的作用,纸奶奶和它的子孙比,谁的本领大?点击出示:在比中理解青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!的意思。

再次祝贺你们顺利过关,走!咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。(点击,播放生日歌)同学们,你们愿意上来演一演吗?

三、角色体验,升华情感

1、请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶,其余同学当评委。

演得真棒(带头鼓掌)

2、同学评议谁演得好,好在哪?

四、大胆想象,激发创新

1、(师戴上头饰):今天的生日,奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢!你们说他们的愿望能实现吗?(能)(点击课件)出示:那么请大家展开想象的翅膀,大胆想象:你们还能发明什么纸呢?仿照《纸奶奶的生日》一文,把它的特点和作用讲清楚!

2、学生汇报。

3、小结:还有这么多人要说,真是一个比一个棒,一代比一代强。奶奶太高兴了,这真是(点击课件):青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。

五、拓展训练,体验创造

孩子们,请回去把你们的想法模仿书上的介绍方法写下来,明天再寄给纸奶奶好吗?(点击音乐《难忘今宵》,在歌声中下课)

板书设计: 避水纸 耐热纸

纸奶奶的生日语文教案2

教学目标:

1.使学生了解纸张的发展变化;

2.使学生明白各种纸张的功能特点

3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。

重点难点:

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象,自己设计一种纸。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、导入新课

今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?

二、自学自悟,整体感知

1、看了课题你想知道什么?

2."x"号,什么意思?你想怎样学呢?

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。

(课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?)

4、初读课文,解决第一个问题。

三、全班交流

1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。

2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。

教师简介“薄铝箔”等词语。

3.小组合作学习。

选取你最喜欢的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。

4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。

5.教师小结过渡:

纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”

6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”

①出示幻灯片:齐读。

②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。

(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)

四、引导学生大胆想象。

今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。

独立思考——小组交流——全班汇报

五、总结

同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?

1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。

六、布置作业。

1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。

2.预习第12课。

板书设计

11、纸奶奶的生日

名称 特点作用

避水纸 不怕水做雨衣、做泳衣

耐热纸 不怕火炼钢、生物实验都能用上

食用纸 可以吃做成报纸、书刊,读完后能吃

防锈纸 防锈包装金属元件、保护其不生锈

速溶纸 快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾

容器纸 耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水

《纸奶奶的生日语文教案.doc》
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