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初中物理教案:灯泡发光原理

时间:2024-04-23 10:42:15
初中物理教案:灯泡发光原理

初中物理教案:灯泡发光原理

一,课时安排:

一课时

二,重点,难点:

本节课的重点是认识简单电路,并能动手连接简单电路和学会画电路图。在科学探究能力方面,重点是经历从实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识。让学生较规范的画出电路图是难点。

三,教材分析:

本节包括三部分知识:电路的组成:通路、开路和短路;电路图

电路的组成主要包括电路的组成部分有哪些和各部分元件的作用,通路、开路和短路部分,主要是认识这三种电路的状态和短路的危害。电路图部分,要首先认识几种常用的电路元件及其符号,知道什么叫电路图,并根据实物画电路图。

四,课标要求:

通过实验探究了解电路的组成 ,形成电路的概念,通过实验探究培养学生的分析归纳能力,竞争与合作精神,安全操作意识。了解通路、开路和短路,认识短路和危害。通过实物认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。

五,措施与建议:

首先通过实验探究引出了电路的.组成,学生会根据他的生活经验,选择使灯发光的器材,并连接,这样可 激发学生的学习兴趣。组织学生交流与讨论得出电路的组成。通过“加油站”,了解电池的正、负极,以及电流的形成和方向。

通路、开路和短路部分,柯让学生通过实物连接加深认识,特别是短路的危害。

电路图部分,一定要让学生会学生会画电路元件符号,强调规范电路图的 注意事项,让学生练习,根据实物图,画出电路图。

六,教学目标:

1,了解电路的组成,形成电路的概念。

2、了解通路、开路、短路,认识短路的危害。

3、认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。。

4、通过实验探究培养学生的分析归纳能力,竞争意识与合作精神,安全操作意识。

七,教学准备:

演示用器材:两节干电池、电路板、灯座,两个小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、电路图符号挂图。

学生用器材:一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。

八,教学过程:

1.电路

①提出问题:利用你手中的器材,怎样可以使小 灯泡发光?

②组织学生进行猜想,发表看法。

③鼓励学生动手实验,验证自己的猜想

④组织学生进行讨论,要使灯泡发光需要哪些条件。教师进行归纳。

⑤提出问题:你见过的电源、用电器、开关、导线还有哪些?

⑥指导学生阅读“加油站”然后归纳电流与电流方向的定义。(展示蓄电池)

⑦指导学生阅读教材的“信息窗”,拓宽学生的视野。

2.通路、开路和短路

①教师通过教材插图讲解电路的三种状态:通路、开路和短路及短路的危害性。

②让学生依据教材插图连接实物图,去操作通路、开路和短路。对于短路现象,可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调:短路是非常危险的,容易把电源烧坏,是不允许的,以后连接电路定要注意。

③课下思考题:短路时电路中电流为什么会很大?

3.电路图

①教师引导:在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图,为了简单,通常不画实物图,

②每组挑出一名学生到黑板前进行画电路元件符号比赛,看谁画的准确,规范,及时给予表扬。其他学生在下边画。

③教师演示电路图的画法。然后让学生根据电路板上的实物图画出电路图。

④组织学生讨论电路图的画法,纠正错误的画法,总结画电路图应注意的问题:元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处,整个电路最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直。

⑤作业:课后作业

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